Problematika Buku Ajar Nahwu: Studi Kasus Kitab Al Muyassar Fii ‘Ilmin Nahwi Jilid 1 Edisi Terbaru
- Authors
-
-
Firmansah Setia Budi
Sekolah Tinggi Agama Islam Minhajul HaqAuthor -
Abdul Kodir
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung DjatiAuthor -
Isop Syafei
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung DjatiAuthor -
Dedih Wahyudin
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung DjatiAuthor
-
- Keywords:
- Al Muyassar Fii ‘Ilmin Nahwi, Analisis Kesalahan, Buku Ajar Nahwu
- Abstract
-
Akurasi buku ajar nahwu merupakan prasyarat penting dalam pembelajaran bahasa Arab, terutama bagi pembelajar pemula. Kesalahan dalam penyajian kaidah, ejaan, maupun contoh berpotensi menimbulkan kesalahpahaman konseptual yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji problematika buku ajar nahwu melalui studi kasus Kitab Al Muyassar Fii ‘Ilmin Nahwi jilid 1 edisi terbaru (1446 H). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi (content analysis). Objek penelitian berupa kitab Al Muyassar jilid 1 versi cetakan baru (tulisan digital) dan versi lama (tulisan tangan, 1429 H). Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan pencatatan terhadap kesalahan yang terdapat dalam materi, contoh, tabel, dan latihan soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan imlā’ mendominasi temuan dengan persentase sebesar 77%, diikuti kesalahan sintaksis (9%), morfologi (1%), dan kesalahan lain-lain (13%). Hasil komparasi juga mengungkap bahwa sekitar 33% kesalahan pada edisi terbaru tidak ditemukan pada cetakan lama, yang mengindikasikan adanya penurunan akurasi teks akibat proses digitalisasi dan penyuntingan yang kurang teliti. Selain itu, ditemukan inkonsistensi istilah nahwu, kesalahan pedagogis, serta kerancuan makna dalam penjelasan kaidah. Penelitian ini merekomendasikan perlunya revisi menyeluruh terhadap kitab dengan merujuk pada naskah asli tulisan tangan serta melibatkan editor imlā’ dan ahli bahasa Arab guna meningkatkan kualitas buku ajar nahwu.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-04-27
- Section
- Articles
- License
-
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
How to Cite
Similar Articles
- Maryam Jamilah Zahra, Agus Salim, Isrun Abdurahman, Analisis Butir Soal Ujian Tengah Semester Mata Kuliah al-Tadrîbāt , Al Matla : Journal of Arabic Language Education: Vol. 1 No. 1 (2026): Al-Matla Volume 1 Issue 1 2026
- Nurhuda Abdillah, Amrullah Akbar, Efektivitas Strategi Mind Mapping dalam Meningkatkan Pemahaman Kaidah Tamyiz pada Siswa Kelas IX A MTs Minhajul Haq , Al Matla : Journal of Arabic Language Education: Vol. 1 No. 1 (2026): Al-Matla Volume 1 Issue 1 2026
- Muhammad Irfan, Isrun Abdurahman, Agus Salim, تقويم تعليم اللغة العربية القائم على وسائل التعلم الإلكتروني من خلال تطبيق ممتاز في منهاج الحق المتوسطة , Al Matla : Journal of Arabic Language Education: Vol. 1 No. 1 (2026): Al-Matla Volume 1 Issue 1 2026
- Harsing Harsing, Agus Salim, Isrun Abdurahman, نقدٌ مفاهيميٌّ لعرض الجملة الاسمية في كتاب «النحو الواضح» وآثاره في حدوث التصوّرات الخاطئة لدى متعلّمي اللغة العربية , Al Matla : Journal of Arabic Language Education: Vol. 1 No. 1 (2026): Al-Matla Volume 1 Issue 1 2026
You may also start an advanced similarity search for this article.
View My Stats
